第422章 《梁祝》再奏，如泣如诉 (第2/4页)

全不一样。

    能坐在这里的学生，每一个都是通过艺考脱颖而出，而且文化课成绩也要很好才行。

    能考进东音的学生，在音乐方面的水平都不会太差。

    越是专业的人，就越明白《梁祝》代表着什么。

    即便有个别学生比较懒散，开口说话，也会被旁边的同学制止。

    今晚的《梁祝》，是花钱都看不到的现场演奏。

    对音乐有向往的学生，清楚其中的意义，都带着虔诚的心态安静的聆听。

    ……

    舞台上。

    何兆林高高举起指挥棒，向下一划，

    首先是定音鼓和低音提琴的声音响起，第一段是弱奏，微弱的琴声缓缓传出，如同大地般沉稳厚重。

    紧接着，竖琴轻轻拨弄，弹拨出由中到高的五个音阶，琴声由沉稳厚重，走向清脆高远，仿佛要将听众的思绪从大地带向天空。

    悠扬的琴声从舞台上传出，通过舞台的特殊扩音设计，在大礼堂上方回荡。

    现场很多学生都不由自主的微微张嘴，赞叹这美妙的琴声，同时也是本能的想要听得更真切一些。

    虽然人的听觉靠的是耳朵，但张开嘴的时候，可以让耳蜗听的声音更清晰，更响亮。

    因此，人在专注听一个声音的时候，会不由自主的张开嘴。

    曲子继续演奏，突然，一阵清脆活泼的笛声传出，就像是天空突然传来了鸟儿的啼鸣。

    这是长笛的高音区演奏。

    而长笛组的首席，是东音长笛专业的博导倪月生。

    因此，这段长笛一出，顿时抓住了所有人的耳朵。

    大师级的演奏，笛声一出，就非同凡响。

    台下的大一新生，只觉得震撼，觉得这场演奏水准超过了他们的认知。

    虽然在场的大部分学生，都听过《梁祝》的音频，但听音频和现场交响乐团的演奏，完全是两个概念。

    因此，现场听到长笛博导倪月生的笛声，怎么能让人不心生赞叹。

    大一的新生只是觉得赞叹，知道这场演奏好，但不知道到底有多好。

    在场还有很多读研的学生，乐理知识更完善，音乐素养更高，听到倪月生的长笛啼鸣，纷纷摇晃着脑袋赞叹不已。

    对他们来说，这就是最顶级的享受，一场器乐演奏领域的盛宴。

    随后，双黄管、单黄管等乐器陆续进入。

    不同乐器的音色交叠在一起，让曲调层层递进，创造出灵动的音符，在空间中回荡，勾勒出了一幅鸟语花香、风和日丽的优美画卷。

    而且，每一组乐器的首席，都是东音的教授，有些甚至是博导。

    水准之高，已然是国内天花板。

    紧接着。

    一直闭目听着音乐的陆湘儿，将琴弓缓缓搭在琴弦上，开始加入演奏。

    这曲《梁祝》是小提琴协奏曲。

    这就意味着，其他乐器都是为了辅助小提琴，而且是辅助陆湘儿这一把小提琴。

    】

    如果只看年纪，陆湘儿几乎是整个交响乐团里最年轻的。

    却有这么多的教授，为她协奏。

    然而，没有人觉得这有什么问题。